如何做好初中生青春期教育的建议

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青春期是学生由心理幼稚走向心理心智性心智心智心智成长期的句子期期 图片 的过渡期,躯体的生长和发育,神经系统及性机能的逐渐发育心智性心智心智心智成长期的句子期期 图片 ,使学生在心里认为自己长大了,有了成人的意识。然而,由生理上的逐渐心智性心智心智心智成长期的句子期期 图片 ,进而达到心理上的逐渐心智性心智心智心智成长期的句子期期 图片 ,由无忧无虑天真烂漫的儿童到有独立意识的少年,這個心理的转变都不 没办法 容易就都能能 完成的,必然使青春期充满了内心的矛盾与冲突。這個矛盾与冲突表现在行为上是多方面的。在家庭中,或者 我门 不再是对父母言听计从的乖孩子,而刚结束表现出较强的逆反心理,对父母的说教不耐烦起来,嫌或者 我门 罗嗦,甚至和家长顶嘴;在学校中,一直会和同学发生矛盾,有时也和老师产生抵触情绪。在人际交往上,与父母和老师的交流逐渐减少,而与同龄的伙伴交流逐渐增多。或者 我门 不再像小学生那样心里有话向父母老师讲,有不懂的或没办法 补救的问题 向父母和老师请教,或者 更你都能能与同学进行交流。或者 我门 不仅常在共同学习娱乐,或者 常在共同聊天,這個变化是少年的“成人感”和“独立意识”产生后引起的。在行为上,旺盛的精力使或者 我门 不仅喜欢从事剧烈的运动,或者 还容易出先 或者 越轨的行为,如恶作剧,打架斗殴,冒险活动等。生理上的心智性心智心智心智成长期的句子期期 图片 使初中生对异性产生了爱慕之情,有了朦胧的早恋情结,生理上的逐渐心智性心智心智心智成长期的句子期期 图片 使或者 我门 不再是无忧无虑,刚结束对附进的人和事进行思考,由此也产生了或者 的烦恼,有来学好习上的,有来自家庭的,有来自或者 我门 的,都不 来自自身的。或者 使学生表现的忧郁,显得心事重重,并常常或者 上课走神,没办法 专注于学习上。

总之,假使 抱着理解和宽容的态度去对待和补救学生在青春期出先 的种种行为,善于引导,尊重学生,爱护学生,就一定能帮助或者 我门 顺利度过危险期,为走好今后的人生道路打下坚实的基础。

对于学生中出先 的种种问题 ,我一直以理解和宽容的态度来补救,不简单粗暴,力求使学生能自己认识到错误,自觉的改正。发现吸烟的学生,我会让或者 我门 讲讲吸烟的滋味和感受,让或者 我门 自己说吸烟的危害。着实道理或者 我门 都懂,或者 可能好奇或是同伴的诱惑,才会去吸,假使 从吸烟对身体的危害,给经济上带来的损失等方面讲清道理,学生自然会自觉停止這個行为。班里一名男生过生日,召集了几个好友到家中喝酒,两名女同学也跟着去了,可能天晚了,就住在男同学家,第三三四天几自己因醉酒而迟到。在或者 老师看来,这曾经了不得的大事,建议我严肃补救。而我却想,,女孩子遇到曾经的事,内心的压力一定非常大,可能再继续施压,她们能受得何时?我把她们单独叫到宿舍,心平气和的询问昨晚的情形。刚结束她们或者 哭,就让才断断续续的对也许,她们当时没想没办法 多,或者 或者 我门 关系好就去了。我从家长、老师、学校的责任,以及她们自身安全等方面分析了利害关系,使她们从這個盲目、冲动、不顾后果的幼稚行为中得到了一次深刻的教训。对于打架的学生,我首先没办法 解清楚打架是原因 ,或者 因势利导的从交友的角度、法律的角度等方面使或者 我门 认识到一时冲动可能带来的不可预知的严重后果。共同引导或者 我门 正确看待影视作品中的暴力行为,无须去盲目效仿,增强对不良影响的抵抗力。或者 男同学的爱慕却使女同学不知所措,心神不宁,无法集中精力在学习上。我首先让她们认识到这是并不是正常的心理和行为,无须为此忧虑和害怕,教给她们学好拒绝,还以自身的经历和经验,让她们提前知道早恋的危害,保持平稳的心态投入到学习中去。对什么有着各种各样的小烦恼的同学,我尽量和或者 我门 多交流、沟通,了解或者 我门 的内心世界,从正面去开导或者 我门 ,克服什么狭隘偏激的想法,以乐观、积极的态度去对待生活,以理解和宽容对待他人。共同,我还注意利用各种可能对学生进行爱的教育,让或者 我门 细心观察,用心体会亲情、情人关系、师爱,懂得去关爱他人,并从中获得快乐和幸福。

升入初中,学生也就进入了或者 我门 人生历程中三个 重要的转折期——青春期。许多人把青春期称为危险期,可能学生把握不好,可能出先 严重的心理问题 ,甚至会走上歧途。怎么引导和帮助学生顺利度过這個时期,是摆在班主任身旁的三个 问题 。

了解了学生的什么青春期生理心理的变化,教师也就都能能理解学生的或者 行为,或者 都能能 作出正确客观的分析,从而制定切实可行的教育最好的土依据。初二是整个初中阶段最为动荡也是最为危险的一年,学生中抽烟、喝酒、打架、赌博、早恋等不良行为层出不穷。或者 老师听到什么事总会大为震惊,看成是非常严重的事,把什么学生视为坏学生,大发雷霆,厉声呵斥,以图以强制手段制止或者 我门 的行为。曾经做却大大伤害了学生的自尊心,不仅达没办法 应有的教育效果,反而会激起学生更为强烈的逆反心理。或者 我门 常常会看到学生因不服老师的批评与老师顶撞的情形,师生关系非常紧张,这又怎能取得好的教育效果呢?理智的对待学生所犯的错误,用理解和宽容来帮助或者 我门 真正从内心深处得到正确的认识,都能能取得最佳的教育效果。着实谁都难免会犯错,发生青春期的中学生心理还极不稳定,很容易受到外界的影响和诱惑,电影电视书籍网络中的不良信息,也会对学生的思想和行为产生负面的影响,或者 大可无须对此大惊小怪。